OER

In den Grundfesten erschüttert: Eine bildungswissenschaftliche Perspektive auf generative KI

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Dieser Beitrag geht auf einen rund zehnminütigen Lightning Talk zurück, den ich beim HackathOERn im Rahmen des edu-sharing-Sommercamps vom 24. bis 26. August 2026 in Weimar gehalten habe. Der Vortrag trug den Titel „In den Grundfesten erschüttert. Eine bildungswissenschaftliche Perspektive auf generative KI“. Die folgenden Überlegungen verschriftlichen diesen Impuls und führen ihn etwas weiter. Sie sind bewusst zugespitzt. Ihr Ziel…

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Zu Gast beim Podcast zugehOERt: Die lernende OER-Strategie

Im Sommer 2022 hat das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) die OER-Strategie veröffentlicht – ein echter Meilenstein für offene Bildung und Bildungsgerechtigkeit. Bereits seit 2015 beschäftigte ich mich intensiv mit dem Thema Open Educational Resources (OER). Während der Entwicklung der Strategie band das BMBF ca. 70 Expert:innen mit ein, die Entwürfe zur Strategie anhand…

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Onlinekurs: Videos und Audios selbst erstellen

Für das Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) ist in Zusammenarbeit mit der Agentur Jöran & Konsorten (J&K) eine Onlinekurs zum Thema „Videos und Audios selbst erstellen – schnell, einfach und pädagogisch sinnvoll“ entstanden. In zehn Lektionen führe ich in das Thema ein. Begleitende Aufgaben sorgen dafür, dass am Ende des Kurses ein erstes eigenes…

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OER 101 – Einführung in Medienproduktion und Video als OER

Im Rahmen der OERcamp Werkstatt Ende Februar 2020 in Hamburg durfte ich in einem Kurvortrag über Medienproduktion und Video als OER sprechen. Genauer gesagt: Was muss ich beachten, wenn ich Medien – vor allem Videos – als Open Educational Resources produzieren will? Womit drehe ich mein Video? Wie bearbeite ich es? Müssen auch Rohdaten zur…

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Diskussion: Falsche vs. echte OER

In Diskussionen rund um Open Educational Resources (OER) kommt immer wieder die Frage nach sogenannten falschen und echten OER. Hintergrund ist dabei oft die Frage, welche Creative Commons-Lizenzen OER-Lizenzen sind. Ich will in diesem Blogbeitrag kurz meine Sichtweise zu dieser Diskussion schildern. Anlass war u.a. der Vortrag von Marco Kalz inkl. meiner Rückfrage bei der…

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H5P-Essay – Das Ende von Multiple Choice

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Als H5P vor knapp anderthalb Jahren an der Ruhr-Universität eingeführt und implementiert wurde, hätte ich Luftsprünge machen können. Endlich ein Tool, das die interaktive Einbettung von Videos ermöglichte. Ich muss ehrlich sagen, dass mich zunächst die anderen Funktionen nur marginal interessierten. Interaktive Videos, das vor doch alleine schon super.  An der Begeisterung für die interaktiven…

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Persönlicher Rückblick zum OER-Festival 2017

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In den letzten Jahren habe ich an vielen unterschiedlichen Tagungen, Konferenzen und Veranstaltungen teilnehmen dürfen, mal als Teilnehmer, mal als Gestalter, aber nie zuvor als Teilgeber. Dies ist mein ganz persönlicher Rückblick auf das OER-Festival 2017 (27.-29.11) Vorweg sei noch gesagt, dass ich unmöglich alle Eindrücke, Inspirationen und Gedanken, die mir während der drei Tage…

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digiLL_NRW ist online – Was ist digiLL?

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Seit vergangener Woche Mittwoch, genau um 14h, sind wir mit digiLL_NRW online. digiLL? Das ist ein Verbundprojekt mehrerer Zentren für Lehrerbildung von verschiedenen NRW-Universitäten (Bochum, Dortmund, Duisburg/Essen, Köln und Münster). Auf diesem gemeinsamen Portal stellen die Zentren für Lehrerbildung Online-Lernmodule zur Themen des digitalen Lehren und Lernens in der Schule zur Verfügung. Gestartet sind wir…

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