Wir freuen uns sehr, dass WIR_tuell mit dem Sonderpreis für die beste Handreichung beim Hackathon des Hochschulforums Digitalisierung ausgezeichnet wurde. Zudem hat der Bayerische Rundfunk über alle ausgezeichneten Projekte einen Artikel verfasst. Alle Informationen zu WIR_tuell findest du hier.
Im Rahmen des Hackathons des Hochschulforums Digitalisierung am 6. und 7. Mai 2020 enstand das Projekt “WIR_tuell – Wie man im digitalen Studium zusammenwächst”. Beteiligte waren Merle Bollmann, Franziska Ramisch, Maximilian Köster, Matthias Kostrzewa, Sandra Pohlmann und Angelika Thielsch. Worum geht es bei WIR_tuell? Wie können Studierende zu einer Gruppe zusammenwachsen, wenn sie sich “nur”…
Brauchen Lehrerinnen und Lehrer einen Dienstrechner? Ich kann diese Frage mit einem klaren Ja beantworten. Um es noch deutlicher zu sagen, ich finde es eine Unverschämtheit, dass Lehrkräfte bisher keinen Dienstrechner erhalten. In der freien Wirtschaft wären so etwas undenkbar. Aber wie müssten eine Infrastruktur rund um Dienstrechner aussehen? Hier mein – noch relativ unreflektierter…
Digitalisierung. Überall – auf Konferenzen und Tagungen, in den Nachrichten, in politischen Debatten – geistert dieses Thema durch die Welt. Spätestens Johanna Wanka den Digitalpakt 2016 angekündigt hat ist das Thema auch in den Schulen angekommen oder mindestens in den schulpolitischen Auseinandersetzung. Auch deswegen fragen die Bildungspunks in diesem Monat, welche Kompetenzen Lehrkräfte in einer…
Als H5P vor knapp anderthalb Jahren an der Ruhr-Universität eingeführt und implementiert wurde, hätte ich Luftsprünge machen können. Endlich ein Tool, das die interaktive Einbettung von Videos ermöglichte. Ich muss ehrlich sagen, dass mich zunächst die anderen Funktionen nur marginal interessierten. Interaktive Videos, das vor doch alleine schon super. An der Begeisterung für die interaktiven…
Seit 1998 veröffentlicht der Medienpädagogische Forschungsverbund Südwest jährlich die JIM-Studie zum Mediennutzungsverhalten der 12 bis 19-jährigen. In diesem Jahr wurden dafür im Frühsommer 1200 Jugendliche telefonisch befragt. Die Ergebnisse geben Aufschluss darüber welche Medien und wie oft diese von jungen Menschen in Deutschland genutzt werden. Auch die Verwendung digitaler Medien in der Schule spielt eine…
Gestern wurde auf der Zeit-Konferenz „Schule und Bildung“ der Länderindikator 2017 der deutschen Telekom Stiftung vorgestellt. Dieser wurde vom Institut für Schulentwicklungsforschung der TU Dortmund erstellt. Ich will in diesen Blogbeitrag kurz und kritisch auf einige Ergebnisse dieser Studie und auch auf das Studiendesign eingehen. Eigentlich wollte ich diesen Beitrag bereits gestern veröffentlichen, bin aber…
Seit vergangener Woche Mittwoch, genau um 14h, sind wir mit digiLL_NRW online. digiLL? Das ist ein Verbundprojekt mehrerer Zentren für Lehrerbildung von verschiedenen NRW-Universitäten (Bochum, Dortmund, Duisburg/Essen, Köln und Münster). Auf diesem gemeinsamen Portal stellen die Zentren für Lehrerbildung Online-Lernmodule zur Themen des digitalen Lehren und Lernens in der Schule zur Verfügung. Gestartet sind wir…
“Learning is Not just video!” Mit dieser Aussage hat Jürgen Handke, der Ars legendi Preisträger von 2015, zweifellos recht. Nichtsdestoweniger nehmen Videos immer mehr Raum beim Lernen ein. Gerade kurze Lernvideos, gerne auch einmal (Bildungs-) Nuggets genannt, erfreuen sich bei Schülern und Studierenden großer Beliebtheit. Aus eigener Lernerfahrung kann ich dies sehr gut nachvollziehen. Beim…
Unter dem Motto „Technische Grundausstattung – was gehört dazu?“ rufen die Bildunspunks im September 2017 auf, sich an ihrer Blogparade zu beteiligen. Konkret geht es dabei um die Ausstattung an Schulen. Voran sei gesagt, ich bin kein Lehrer und unterrichte somit nicht an einer Schule. Doch als Teil der Lehrerbildung an der Ruhr-Uni interessiert mich…